Collège LECHANTEUR à CAEN
  • Le collège
    • Présentation du collège
      • a. La localisation du collège
      • b. Qui était Fernand LECHANTEUR ?
      • c. Les locaux
      • d. Le secteur de recrutement
      • e. Les personnels
      • f. Le contrat d’objectifs et le projet d’établissement
      • g. Le réglement intérieur et la charte de vie
      • h. La charte informatique
      • j. Les partenaires
      • k. L’amicale des personnels
    • Les rentrées des classes
    • La direction et son secrétariat
      • a. La direction
      • b. Le secrétariat de direction
    • L’ intendance
      • a. La gestionnaire et le secrétariat d’intendance
      • b. La restauration scolaire et les menus
      • c. L’entretien des locaux et des équipements
      • d. Les bourses
      • e. La sécurité de l’établissement
        • Plan Particulier de Mise en Sûreté
        • Sécurité incendie
    • La vie scolaire
      • a. Les conseillers principaux d’éducation (CPE)
      • b. Les assistants d’éducation (AED)
      • d. Le fonctionnement du service
    • Le pôle santé, social et orientation
      • a. L’assistante sociale
      • b. La conseillère d’orientation psychologue
      • c. Les infirmières et l’infirmerie
    • Le CDI
      • a. La documentaliste
      • b. Le CDI pratique
      • c. Le fonds
    • Les instances du collège
      • a. Le conseil d’administration
      • b. Le comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC)
      • c. La commission hygiène et sécurité
      • d. Les conseils de discipline, les commissions éducatives et les commissions absentéisme
      • f. Le conseil pédagogique et les conseils d’enseignement
      • g. La commission « Fourchette » (commission aux menus)
  • Les enseignements
    • Les structures et les options
    • L’enseignement général
      • Allemand
        • a. La salle de classe
        • b. Choisir l’Allemand
        • L’échange avec Schweinfuhrt
          • Nouvelle rubrique N° 44
          • Nouvelle rubrique N° 53
      • Mathématiques
      • Physique Chimie
        • Optique
      • L’accompagnement personnalisé (AP)
        • Les choix de l’Etablissement
        • l’A.P. en 6e
        • l’A.P. en 5e
        • l’A.P. en 4e
      • Anglais
        • Séjour en Angleterre
      • Arts plastiques
      • EPS
        • a. Les installations
      • Espagnol
      • Français
        • Aller au théâtre
        • Collège au cinéma
        • Projet « Briser le silence » en 3e
        • Projet biennal théâtre
        • Projets Lecture
      • Histoire - Géographie - Enseignement Moral et Civique
        • Les salles de classes
    • La Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA)
      • a. L’équipe de la SEGPA
        • La directrice
        • Les professeurs d’ateliers
        • Les professeurs des écoles
        • Les professeurs du collège (enseignement général)
      • c. Les projets de la SEGPA
      • e. Les examens : CFG et DNB
      • f. L’orientation
    • La classe d’accueil des élèves allophones (UPE2A-NSA)
      • a. L’équipe enseignante
      • b. La salle de classe des allophones
      • c. Les conditions d’admission des élèves
      • d. L’intégration et l’inclusion des élèves
      • e. Les projets et actions à l’intérieur et extérieur du collège
      • f. L’orientation des élèves
      • g. Les examens
    • Les sections sportives
      • a. La section et le pôle espoir judo
      • b. La section football féminin
    • Les dispositifs intégrés
      • La classe externalisée de l’I.T.E.P.
      • Le dispositif relais CAEN nord
    • Les examens
      • a. Apprendre à porter secours (APS)
      • b. L’ASSR 1 et 2
      • c. Le certificat de formation générale (CFG)
      • d. Le diplôme d’études en langue française (DELF)
      • e. Le diplôme national du brevet (DNB)
  • Pour les élèves
    • Le CVC (Conseil de la Vie Collégienne)
    • Les parcours
      • a. Parcours Avenir
        • Orientation
      • b. Parcours Citoyen
      • d. Parcours d’éducation à la santé
    • L’orientation
      • Orientation après la 3e
      • Orientation fin de 4e
    • Le suivi, l’accompagnement et l’aide aux élèves
      • a. Le suivi des élèves
        • a2. Les réunions parents professeurs
    • Les actions au collège
      • Collège au cinéma
      • Cross parrainé
      • Séjours à l’étranger
      • Théâtre et Opéra
    • Les activités, clubs et associations
      • Association Sportive
      • Chorale
      • School of Rock
  • Pour les parents
    • L’association des parents d’élèves
      • a. La fédération
      • b. L’équipe élue
      • c. La présence en conseils de classes
      • d. La participation à la vie de l’établissement
      • e. Les aides aux parents
      • f. Achats groupés de fournitures scolaires
    • Les informations pratiques
      • a. Communiquer avec le collège
      • b. Régimes de sorties
      • c. Régimes de cantine (demi-pensionnaires/externes)
      • d. Le dispositif devoirs faits
      • e. Changements d’emplois du temps
      • f. Absences et remplacements des enseignants
      • g. Dates des conseils de classes
      • h. Dates des instances
      • i. Dates des rencontres et réunions
      • j. Nouveau au collège
      • l. Inscriptions et réinscriptions
      • m. Compositions et rentrées des classes
      • n. Dérogations et quitter le collège
      • p. Transports scolaires
      • q. Outils numériques (ENT, Pronote)
      • r. Handicap
      • t. Divers
    • Les liens du collège
      • a. Mairies des communes du secteur
      • b. Conseil départemental du Calvados
      • c. Ministère, Rectorat, Direction Académique
      • d. EDUSCOL
      • e. Pour l’orientation
      • f. Le handicap
      • g. Aides éducatives et psychologiques
      • h. Culture et découverte
      • i. Santé, sexualité, sécurité, citoyenneté, environnement
      • j. Sites éducatifs
      • k. Associations de quartier
      • l. Loisirs
    • Pour les élèves de CM2 et leurs parents
      • Les visites des CM2
      • Rencontres et infos

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Articles

  • Guide orientation après la 3 ème SEGPA

    19 octobre 2011

    Guide après la 3 ème

    Lire la suite de Guide orientation après la 3 ème SEGPA
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